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区教育局“三个优化” 促进课堂教学减负提质

发布日期:2024-04-01    发布者:和平区人民政府办公室

一是优化管理机制,保障课堂育人质量。健全教学协同保障机制,形成课堂提质“三纵三横”协同机制。强化教师管理培养机制,实现全区教师编制、岗位、职称三统筹,出台区域课时量标准和高级教师聘后管理办法,“和平杯”教师专业技能竞赛等各级各类培训,全学段、全学科、全员参与。

二是优化课程体系,增强课堂育人实效。凸显区校特色,构建“围绕核心素养、指向未来能力、内容生本多元、区域特色鲜明”的课程体系,全区开设900余门校本课程。强化五育并举,开放思政大课堂,活化思政内容。深化“小场地、大体育”探索。形成“一校一品、一生一长”的艺术特色教育。“全区统筹-区校联动-分级实施-集约建设-整体发展”的劳动教育模式在全国政协议政会议上展示。做好科学教育加法。制定《“未来科学家”行动宣言》,通过融合高校和科研院所、科技场馆、科技企业等社会力量,将学校课程、课后服务和课外实践活动一体化设计。

三是优化学习方式,激发课堂创新活力。开展基于真实情境的项目式学习,推行“情境引领,问题导向,深度探究,交流互动,实践小结”常态课堂模式,“大馆小巷”“万全北斗”等项目成为市区品牌。依托和平智慧校园和数字教学平台,实现线上学习自定步调和优质资源智能推送。出台义务教育学校教学管理水平、课后服务管理、优质高中指标推荐等评价方案和实施办法,构建多维度综合评价指标体系。

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